2024-11-26 00:08:11 | 学子网
2024年美术艺考改革政策如下:
1、大力推进艺术类专业分类考试。积极扩大省级统考范围,到2024年基本实现艺术类专业省级统考全覆盖,不断提升省级统考水平和质量。严格控制校考范围和规模,建立健全校考高校和专业准入退出机制,科学合理确定校考形式,亚格控制现场考试规模。
2、优化艺术学科专业布局,综合考虑高校办学条件、师资队伍、就业状况等,合理安排招生计划。对社会需求不足、培养质量不高的专业予以调减或停止招生。
3、2024年起,将根据不同专业特点和人才选拔培养要求,对艺术类专业分三类进行录取,逐步提高文化成绩要求,扭转部分高校艺术专业人才选拔“重专业轻文化”倾向。
美术艺考注意事项
1、美术艺考要注意水粉画要干透:学生们在考色彩时,试卷如果没干透,很容易与别人的试卷粘连,这样画面就会被破坏,从而影响成绩。考生不妨准备一个小吹风机,画完画后及时吹干,就不会出现这样的问题了。
2、美术艺考要注意后勤工作要跟上:艺考对考生的体力要求是很大的,考生尽量不要一个人参加考试,尤其是去外地考试的考生,提着那么重的画夹,到了考场后胳膊、手都酸了,会很影响画画的感觉。
3、美术艺考要注意审题一定要清楚:考生在画画之前,一定要看清题目要求,不要自作聪明。比如有的考试题目只要求你画苹果,你就不要再添个猕猴桃,否则有作弊之嫌。注意观察身边专业基础好的考生画面,并非抄袭,对自己有很好的借鉴作用。
4、美术艺考要注意条形码要贴实:现在的艺考试卷,都是以条形码来判别考生的身份,条形码一旦失落,考生成绩就没了,所以考生一定要注意将试卷上的条形码是否贴实,防止失落影响成绩。
必须具有高中毕业文化程度或同等学历,且报考表演、编剧、作曲、导演、史论专业,年龄不超过30周岁,报考美术专业,年龄不超过25周岁。
如果你是成人,可以参加成人自考类的艺考,登陆你所在省教育考试院网站具体了解后去你所在区县教育局(委)报名。
不同的专业,所需要的条件是不一样的,比如舞蹈、表演、播音、空乘专业对身高有严格的要求,比如美术不能色盲色弱,比如编导需要文化分比较高。
艺术类专业考试分省招办组织的专业考试(简称省统考)和学校组织的专业考试(简称校考)两种。联考又称省统考,是指各个省或地区组织的统一的艺术专业考核,每年考试时间大约是在12月份,不同省份之间有些许差别。对于省统考,考生要关注省招办发布的统考大纲。统考大纲中会明确说明考试科目、内容范围、考核形式、分值、评分标准等,是考生备考的重要依据。
省统考考试内容是比较基础的,所以大多数同学而言,只要是认真花了时间学的,是很容易通过的。每个省份的联考通过率都是很高的。所以参加联考的同学,放松心态,而且现在承认联考的院校越来越多了,大多数同学可以把更多的时间花在文化上了。
第一,报考专业不同艺术类招生中,艺考是报考的是普通高等艺术院校或普通高等院校的艺术类专业(如动画、美术、表演等)。高水平艺术团(即以前的艺术特长生)招生中,考生报考的是高校的普通专业(如经济学、计算机科学与技术等)。
报考艺术类专业,考生须通过艺术专业考试,专业考试包括省统考和校考两种形式。
报考高水平艺术团,考生需要参加省招办组织的统测和学校组织的校测。艺术类专业考试和高水平艺术团测试的内容、形式、评分标准等都有不同。
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美术艺考2024新政策如下:
1、择优录取
在提高文化成绩要求方面,一是艺术史论、戏剧影视文学等部分艺术类专业,不再组织专业能力考试,直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价择优录取。 学子网
2、提高文化成绩占比
提高省级统考综合成绩的文化成绩占比,按照教育部要求,美术与设计类、书法类、舞蹈类、表(导)演类、音乐类等5类省级统考的高考文化课成绩占比由现行的30%调整为50%,播音与主持类的高考文化课成绩占比仍按现行的70%执行。
3、提高校考文化成绩
提高高校校考文化成绩要求,由现行的执行艺术类专业批次录取控制分数线,调整为执行普通类专业批次录取最低控制分数线。
美术艺考注意事项如下:
1、先审题、后下笔
美术考试要充分审题:拿到美术考试考题后不要急于下笔,充分审题,体会题目的要求,尤其是色彩和头像,美术考试色彩注意不要弄错构图和色调。
2、要留白
美术考试要注意留白:画面不是画得越多越好,注意留白,不该画、不需要画的就别画多一笔。
3、要发挥得当
美术考试要发挥得当:对于美术考试中遇到自己不太擅长的题目,做得灵活发挥,不要太过纠结,原理都是一样的,切勿自暴自弃,自由发挥,学会适当地投机取巧。
4、夯实基础
应届美术生艺考参加美术艺考集训,美术艺考集训期间要系统全面地学习专业知识,第一时间投入到紧张的美术艺考集训当中去了,及早定位考学方向,提升专业水平。
5、做好规划
趁早做好规划,参加美术艺考集训:可以持续关注今年的高考情况,提前了解高考信息,比如:该专业今年的文化课分数线、录取原则等。
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