数学专业双非大学排名 西安双非大学排名

双非院校最新排名

双非院校最新排名如下：

1、浙江工业大学

2、深圳大学

3、江苏大学

4、扬州大学

5、南京工业大学

6、福建师范大学

7、广州大学

8、燕山大学

9、杭州电子科技大学

10、浙江师范大学

11、上海理工大学

12、山东师范大学

13、广东工业大学

14、青岛大学

15、上海师范大学

16、武汉科技大学

17、湖北大学

18、浙江理工大学

19、长沙理工大学 学子网

20、西安理工大学

21、江西师范大学

22、河北大学

23、福建农林大学

24、杭州师范大学

25、山东科技大学

26、西安建筑科技大学

27、安徽师范大学

28、河南师范大学

29、中国计量大学

30、陕西科技大学

双非的意思：

“双非”高校指中国内地非“双一流”建设高校的其它一本院校。“双非”原指非“211工程”和非“985工程”高校的普通一本高校。

随着“211工程”和“985工程”及“优势学科创新平台”等重点建设项目统筹为“双一流”建设，“双非”的含义也发生了变化，指非一流大学建设高校和非一流学科建设高校的其它一本院校。

双一流的意思：

世界一流大学和世界一流学科（First-class universities and disciplines of the world ），简称“双一流”，是中共中央、国务院作出的重大战略决策，也是中国高等教育领域继“211工程”“985工程”之后的又一国家战略。

有利于提升中国高等教育综合实力和国际竞争力，为实现“两个一百年”奋斗目标和实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力支撑。

西安双非大学排名

西安双非大学前三排名如下：

1、第一所西北师范大学

西北师范大学位于甘肃省兰州市，西北师范大学学校前身为国立北平师范大学，发端于1902年建立的京师大学堂师范馆，1941年迁往兰州。1958年由教育部划归甘肃省领导，改称甘肃师范大学。1981年复名为西北师范学院。1988年更名为西北师范大学。

在第四轮学科评估中，西北师范大学的教育学被评为B+，中国语言文学和数学被评为B，化学、材料科学、工程学进入ESI全球排名前1%。9个学科在全国第四轮学科评估中进入B类等次。

2、第二所青海师范大学

青海师范大学位于青海省西宁市，学校始建于1956年，初名青海师范专科学校，1958年升格为青海师范学院，1984年更名为青海师范大学。1997年后，青海教育学院、青海民族师范高等专科学校、青海省银行学校、青海省水利学校陆续并入，共同组建形成了新的青海师范大学。

在第四轮学科评估中，青海师范大学的计算机科学与技术被评为B-，地理学被评为C+，历史学、汉语言文学、民俗学、教育学、心理学、生物科学、地理科学、基础数学、信息与计算科学、物理学、生物科学等学科都是青海省重点学科。

3、第三所西安文理学院

西安文理学院位于陕西省省会西安，2003年4月16日由西安联合大学与西安教育学院合并组建而成。2015年起与陕西师范大学、宝鸡文理学院、西安体育学院联合培养硕士研究生。

2016年，西安市将西安文理学院建设成为“西安大学”的目标纳入西安市“十三五”规划。但从目前发展的情况来看，西安文理学院暂时还没有硕士点，预计升级为大学至少还需要将近10年的时间。

数学专业研究生学校排名

数学专业研究生学校排名如下：

一、北京大学

北京大学创办于1898年，在悠久的文明历程中，古代中国曾创立太学、国子学、国子监等国家最高学府，在中国和世界教育史上具有重要影响。北京大学“上承太学正统，下立大学祖庭”，既是中华文脉和教育传统的传承者，也标志着中国现代高等教育的开端。其创办之初也是国家最高教育行政机关，对建立中国现代学制作出重要历史贡献。

二、浙江大学

浙江大学是一所历史悠久、声誉卓著的高等学府，坐落于中国历史文化名城、风景旅游胜地杭州。浙江大学的前身求是书院创立于1897年，为中国人自己最早创办的新式高等学校之一。浙江大学是一所特色鲜明。

在海内外有较大影响的综合型、研究型、创新型大学，学科涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学、交叉学科等13个门类，设有7个学部、39个专业学院（系）、1个工程师学院、2个中外合作办学学院、7家直属附属医院。

三、吉林大学

吉林大学是教育部直属的全国重点综合性大学，坐落在吉林省长春市。学校始建于1946年，1960年被列为国家重点大学，1984年成为首批建立研究生院的22所大学之一，是国家“211工程”“985工程”和首批“双一流”大学建设高校。

学校始终秉持“求实创新、励志图强”的校训，坚持以“学术立校、人才强校、创新兴校、开放活校、文化荣校”为发展战略，努力建设成为在国家和区域经济社会发展中具有重要地位的高素质创新人才培养。